历史系认为,学生应该争取塑造了现代世界的广阔历史力量的理解。
一个重要的目标是展示人们如何感知事件在自己的时间以及如何历史学家从后面优点看他们。通过这项研究的学生能够更好地检查和地址与增加了他们既是个人和世界公民的角色意识的当代问题。每门课程的设计与总体性问题是帮助过自己的学业指导学生,因为他们遇到各种各样的来源和学会思考,说话和批判历史学科内写。
 
课程研究美国历史中的全球力量和互动塑造了现代世界,以及制度的演变和想法。在第二种形式,学生们通过各自文化的调查和为什么和怎样的社会发展和变化随着时间的原因检查引入到中国和印度。后来在高中学生的任期可以从各种历史选修课的选择,而在每一个层面,引入学生研究方法与一个独立的研究项目达到高潮。该部门还提供了独立的研究,学生在特定的历史主题浓厚的兴趣可能不包含在课程的机会。

探索我们的课程

  • hu204 - 人文 - 文化研究

    文化课向学生介绍中国和印度通过每一种文化的政治体制,经济和社会结构,以及哲学和宗教价值观的调查。在这个过程中,考查学生为什么社会发展,因为他们做的,审查目前的冲突和争议的历史根源的原因。一个课程同样重要的目标是磨练历史学家使用,使过去的意义的技能。学生学会从战略和批判性阅读原发性和继发性文本;问重大问题;诚实和有效的研究;和分析,构建体和本令人信服的理由在纸上,并在哈克尼斯表。授予:NCAA;条款:所有;形式:二
  • hi301 - 力量塑造了现代世界

    本课程探讨经济发展,思想和那些为现代世界的塑造,因为1400使用惩戒技能和历史学家的调查过程中询问中心问题的模式促成的文化形态。 “如何做到1400至1700年的世界经济秩序的变化?什么样的角色做了亚洲,欧洲,非洲和美洲的这一转变玩吗?” “你是怎么来到欧洲由19世纪的全球经济主导地位的立场?” “什么是这一主导地位的全球性后果?” “是什么力量的挑战和改变了20世纪的统治地位?”本课程的目的是了解世界历史上的“欧洲时刻”的到来和后果,非欧洲为中心的叙述中。授予:NCAA;条款:所有;形式:三
  • hi421 - 主题在美国历史

    美国历史课程追溯美国的政治,社会,经济和文化的历史从殖民时期到当代的发展。该课程向学生介绍所必需的理解,解释和分析现代社会的主要问题。学生们也将完成的研究论文相关的美国历史上作为最终作出选择的话题。你必须注册hi422和hi423冬春季。授予:NCAA;条款:所有;形式:IV prereqs:hi301
  • hi422 - 主题在美国历史

    冬天类,你必须注册hi421和hi423为春季和秋季。授予:NCAA;条款:所有;形式:IV prereqs:hi421
  • hi423 - 主题在美国历史

    春天类,你必须注册hi421和hi422秋冬。授予:NCAA;条款:所有;形式:IV prereqs:hi422
  • hi451 - 经济学

    这种单一的调查向历史学生和新闻的读者介绍了宏观经济学。在全球范围内,它将从长远来看,在漫长的情况下审查经济发展,包括消除贫困和识字蔓延。它还将介绍国际贸易的经济成本和益处。在国家一级,该课程将始终关注经济增长的长期,并从商业周期出现的短期问题,例如失业和价格不稳定。最后,学生将讨论经济中破坏性变化的利弊以及处理审理和通货膨胀的政策范围.
    拨款:NCAA;条款:T1;形式:IV或V; Prereqs:Hi301
  • hi509 - 南非:种族隔离,曼德拉与和解

    种族隔离是南非的国家政策,从1948年直到1994年,曼德拉当选总统后,在监狱里度过了他27年的成年生活之后。本课程将调查种族隔离的来源和实践 - 在经济,社会,文化和政治上以及南非内部的运动如何结束这一压迫体系,包括反种族隔离运动的关键数据,谁的努力和痛苦开始被认可,鼓励南非以外的人加入战斗。关键焦点将成为音乐作为一种有效的抗议手段的作用,以及纳尔逊曼德拉的转型,从一个强大的暴力反对从事种族隔离政府到处理南非的统一领导者。最后,该课程将重点关注真相和和解委员会。虽然该委员会作为冲突后解决后的地标,但它促进了关于司法和大赦的性质的问题。本课程的来源将包括报纸,纪录片,强大的反种族隔离音乐和小说,回忆录和历史学家,记者和政治家的讲话。 授予荣誉;条款:T3;形式:IV或V; prereqs:hi301
  • hi511 - 美国荣誉历史

    荣誉美国历史课程追溯美国的政治,社会,经济和文化的历史从殖民时期到当代的发展。该课程向学生介绍所必需的理解,解释和分析现代社会的主要问题。它包括演习,将准备学生参加AP® 美国在春季学期历史考试。你必须注册hi512和hi513冬春季。
    助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:IV或V; prereqs:hi301
  • hi512 - 美国荣誉历史

    冬天类,你必须注册hi511和hi513为春季和秋季。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:IV或V prereqs:hi511
  • hi513 - 美国荣誉历史

    春天类,你必须注册hi511和hi512秋冬。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:IV或V prereqs:hi512
  • hi515 - 高级研究研讨会

    他的课程课程是对崛起的V型档案的档案研究,该研究表明了对美国历史研究的敏锐兴趣和能力。在夏天,学生将与学校的档案馆汇集引入初步研究,并在下列秋季中,学生将参加预先研究研讨会课程。秋季课程的目的是为学者提供将夏季研究扩展到个人高级论文的机会,同时介绍历史写作的公约和纪律。补助金:荣誉;条款:T1;形式:v; Prereqs:Hi301
  • hi521 - 政府荣誉

    这是一个长期课程,将学生引入美国政府的基本原则。主题包括美国政治系统的哲学和历史基础;其宪法结构;及其主要管理机构。该课程还包括美国宪法史上民族标志最高法院案例的研究。本课程的一个独特方面是春季期限致力于促进政治活动的实习和案例项目,特别是在地方一级。这些机会允许荣誉政府的学生申请他们的龙申请美国政府和政治哲学的基本原则。过去经验的例子包括国会,州和乡镇水平的政府实习。学生还将能够接触非营利组织,新闻机构和政治广告公司。对于在他们的时间表中没有灵活性的学生来说,有许多项目是为了鼓励新皇冠体育官网app学生参加当地行动支持国家政策的项目。对这些项目的推翻主题是考虑是否存在私立教育的公共目的? 劳伦斯ville应该如何关注明天的领导者?
    该课程的第二个目标是政府对美国的制度比较存在于其他国家替代的政治模式,但谁是主要感兴趣的外交政策,国际关系和制度的美国以外的学习的学生应该探索其他的课程在历史系。
    注:在过程中并没有明确的设计与AP® 考虑到测试的准备,有些我们将覆盖材料的AP上测试® 美国政治考试。学生们将在一个位置,采取AP® 考试,如果他们选择这样做后instructor.you额外协商必须注册hi522和hi523冬春季。
    助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:V; prereqs:hi421或hi511
  • hi522 - 政府荣誉

    冬天类,你必须注册hi521和hi523为春季和秋季。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:v prereqs:hi521
  • hi523 - 政府荣誉

    春天类,你必须注册hi521和hi522秋冬。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:v prereqs:hi522
  • hi526 - 种族和大规模监禁:从历史的角度

    美国是世界领先的狱卒。当您仔细阅读本课程时,220万美国人被监禁,通常在过度拥挤和暴力的情况下。额外的400万是试用期或假释。锁定或锁定权限和机会曾经被监禁的人的人数不成比例 - 是非洲裔美国人。为什么在美国我们选择了这么多人,特别是那么多人的颜色?对他们的家人和社区的群体监禁和我们其他人以及我们其他人的囚禁是什么?最迫切地,我们如何改革我们国家的刑事司法系统,以便我们努力确保公共安全的惩罚性和更高效?本课程中的学生将通过与来宾扬声器的文本,电影,播客和研讨会来检查这些问题。补助金:荣誉NCAA;条款:T1;形式:v; Prereqs:Hi421或Hi511
  • hi527 - 林肯

    美国第16六届总统亚伯拉罕林肯是矛盾的研究。他留下了谦虚而自我教育,留下了持久的口才。在他的青年中,他是一个孤独和忧郁的人物作为总统。在政治上务实的最常见的水平,当它计算最多时,他将原则放在其他方面。在他的政治生涯的高峰期广泛贬低和辱骂,他成为一个国家英雄。本课程使用主要来源 - 林肯的字母,演讲和反思 - 试图从已覆盖他的神话中提取那个人,并审查美国历史中男子和神话的角色。补助金:荣誉NCAA;条款:T2;形式:v; Prereqs:Hi421或Hi511
  • hi529 - 美国历史和法律的公民权利

    民权 - 什么是社会保障的每个成员,以确保一个人在中央到他们的那个社会成员的活动有意义的参与 - 随着时间的推移发生了巨大变化。今天,大多数人认为“上访政府”的权利明确的宪法第一修正案列举,并参加表决的权利无处宪法所提到的,是明显,对实现有意义的政治参与。然而,保护由私人行为者的歧视,保护自己选择的浪漫工会的法律认可,并有机会获得公众提供教育,等等,都是美国人一直在建国以来争论“完全公民”的可以说是重要的方面共和国。我们将讨论公民权利美国如何随时间变化。从1798年外来和煽动行为,至1839年埃米斯塔反抗试验; 。从中国排斥作用的1883到obergefell v霍奇斯的2014的情况下;从20世纪60年代到今天的黑色物质生活的平权行动;课程将把美国历史上的审判。授予:荣誉;条款:T3;形式:V; prereqs:hi421或hi511
  • hi533 - 极权主义国家的起源

    本课程旨在使学生能够更完全了解极权主义和现代极权主义国家。最初,我们将寻求通过阅读主要来源材料来了解极权州的历史起源及其思想基础。在德国和俄罗斯的情况下,我们将确定何时,如何以及为什么他们的领导者掌权;他们如何保持它;以及他们建立的国家系统的方式类似和不同。特别是我们将审查这些国家的暴力本质以及为什么他们创造如此多的破坏和痛苦,最终导致历史上最具破坏性的冲突,第二次世界大战。在考虑到他们的发展进一步时,我们也将重点关注其固有的弱点,这些弱点将达到最终失败。补助金:荣誉NCAA;条款:T3;形式:IV或V; Prereqs:Hi301
  • hi551 - 荣誉经济学

    本课程仅限于具有强大学术记录的学生,特别是在数学中。候选人必须成功完成微积分,或者在高年级中接受它,并且必须展示一定程度的学术承诺,符合荣誉级要求。该课程通过对微观经济学和宏观经济学的严格调查进行了学生。符合加速的大学级经济学方法,课程依赖于数学工具来解释理论。完成本课程的学生将准备服用AP®考试在这两个宏观经济学和微观。你必须注册hi552和hi553冬春季。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:V; prereqs:hi421或hi511
  • hi552 - 荣誉经济学

    冬天类,你必须注册hi551和hi553为春季和秋季。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:v prereqs:hi551
  • hi553 - 荣誉经济学

    春天类,你必须注册hi551和hi552秋冬。助学金:荣誉NCAA;条款:所有;形式:v prereqs:hi552
  • hi556 - 公共政策经济学

    该课程从经济角度探讨了一系列公共政策问题。虽然学生将学会在经济角度展开的情况下,学习从经济角度接近问题。为此,许多读数将是经济学家的经典论文,大部分分析都需要学生通过Excel电子表格运行数据。鉴于讨论了一些问题的复杂性,预计学生比解决方案更频繁地产生良好问题。最小,课程旨在将一些灰色引入到复杂的主题中,这通常往往减少到黑白。补助金:荣誉NCAA;条款:T2;形式:v; Prereqs:Hi421或Hi511
  • hi570 - 国际关系:从修昔底德王牌

    我们将探讨竞争理论,解释跨境互动的各种方式 - 国际关系 - 塑造政治,经济和文化条件。通过批判性和当代案件,揭示了揭示了国际关系发展的历史和当代案例随着时间的推移,我们将了解国际演员们如何促进冲突与合作,从事贸易,制定国际法原则,追求安全安排,保障人权,保障人权,以及应对气候变化等集体行动的挑战。补助金:荣誉;条款:T2;形式:v; Prereqs:Hi421或Hi511
  • hi575 - 美国总统

    Heclo和Salamon在总统府州的幻想中,“总统似乎就像似乎一样简单......办公室不仅仅是一个男人,但少于一个固定的机构。这是一个罕见的人的一个地方为了对普通人的担忧来说,在没有动力的情况下,在没有看似操纵的情况下管理,并为一个永远用一种声音表达自己的国家而言。“本课程将审查办公室的宪法起源和总统的演变。补助金:荣誉NCAA;条款:T1;形式:v; Prereqs:Hi421或Hi511
  • hi579 - 内战与重建

    本课程旨在考察在相当深入美国最分裂战争。特别是,我们会尽量回答有关战争的性质关键问题,如:为什么北方之间的妥协和南部在19世纪50年代失败?是分裂国家的法律?为什么花了亚伯拉罕·林肯,直到1862年后期进行解放战争的目标是什么?为什么北赢了吗?为什么南输?到什么程度这是一个“全面战争”?那么它是正义的战争?各种来源应寻求冲突,诸如初始文件,历史散文,纪录片和商业片,音乐,文学和艺术的一个更全面的了解使用。这个类可以走一趟到葛底斯堡战场,如果时间和日程安排允许。助学金:荣誉NCAA;条款:T2;形式:V; prereqs:hi421或hi511
  • hi584 - 雅典世纪 - 雅典的兴衰

    公元前5世纪为古希腊的古典时代的中心,雅典是在古典时代的中心。雅典人的见证下,除其他事项外,在最初的实验中民主,我们现在称之为政治细化,探究的想法诞生到真正的过去,我们现在叫做历史,医学,几何,哲学的开端,物理和戏剧。他们把MUSE音乐。他们没有发明的雕塑,但它采取了经典的高度,因为他们与建筑一样。他们不是第一个字母,但它们极大地改进他们从腓尼基人了,主要是通过增加元音,然后在一个叫散文全新的风格写的都记录下来。是的,他们发明了散文。他们本能的竞争(证人在奥林匹亚,德尔福,伊斯米亚和科林斯和现场比赛的泛希腊运动会)。他们是由语言,宗教和贸易团结,但受地理裂成了一千独立城邦,或poleis,从中我们得到的词语,如政治和政策。在此过程中,雄心勃勃的读数将包括散文,戏剧和历史文献的翻译,回答问题等的组合:我们如何知道什么是古希腊世界是什么样的?这是什么意思是希腊?如何文献学考古学带给我们的历史?是什么让公元前5世纪中心?为什么民主出现在雅典,和为什么它最终会失败?如何做柏拉图和亚里士多德回应称故障?如何雅典文化,陶器雕塑,体现以人为本?没有什么雅典悲剧和喜剧都与政治和竞争力呢?什么是妇女和宗教及的泛希腊运动会的作用?助学金:荣誉NCAA;条款:T1;形式:IV或V; prereqs:hi301
  • hi587 - 越南报告

    讨论基于课程问:什么是历史,我们怎么写呢?它是不太比的记者如何覆盖它的历史越南战争的历史。记者经常声称他们的作品是历史上的第一个草稿。在越南,他们的工作,无论是在印刷和电视上,是有争议的,有影响力的。学生在这门课程将研究以解决问题,如工作:是按一个旁观者,还是它成为了戏剧的一部分吗?做记者捕捉历史上首个草稿,还是他们离开那个最终污点记录的背后?难道记者做什么是正确的,如果是这样,适合谁?他们都是专业人士,还是他们的颠覆者?如果他们的工作是不是历史的第一个草稿,那么是什么呢?没有按“输”越南?没有电视的兴起把记者的角色更进一表演的角色?什么是摄影的影响?学生将学习原始素材。他们的工作将通过他们的技能进行课堂讨论,他们的分析在几篇文章的深度,以及最终的纸来判断。助学金:荣誉NCAA;条款:T3;形式:V; prereqs:hi421或hi511
  • hi588 - 妇女和美国的经验

    本课程探讨了历史事件对美国妇女生活的影响以及他们在塑造美国历史中扮演的各种角色。我们将专注于性别,种族和阶级如何影响女性工作,家庭生活和社会地位。指导问题将包括:过去是一个女人是什么样的?女性如何确定一个人的选择?专注于妇女在历史时期和活动中的经历和成就,获得了什么?世卫组织或什么决定是女性和男性的适当行为,为什么?本课程是妇女作为历史科目的研究以及通过历史时期改变性别概念的介绍。它将包括考虑到塑造妇女历史和性别历史最近实践的方法问题,并将特别是在整个历史中,在美国的妇女角色(和各种妇女)的各种职责。补助金:荣誉;条款:T3;形式:IV或V; Prereqs:Hi421或Hi511
  • in513 - 贫困

    这是一个独特的课程贫困的研究相结合的社区服务教室。 贫穷 是检查的历史,经济和文化根源,以及贫困在发展中世界,并在美国的影响两三个月课程。特别是我们将试着去了解贫困的周期性性质和原因和效果之间的相互作用。然后我们会研究很多不同的办法采取扶贫,从大的援助计划,以小额信贷,社会企业家精神多了,看的长处和每一个弱点,我们可以一起了解如何有效缓解贫困的方式中吸取教训。当我们转向我们,我们将看看默瑟县贫困,探讨的问题是如何国内与那些在发展中世界的研究相似或不同。
     
    对于课程的组成是我们的服务学习在我们的扩展块中与主页前面工作。我们了解家庭面前的所有方面,努力为Mercer县的无家可归的家庭提供全方位服务援助。此外,我们将在他们的家庭校园内完成各种任务,从托儿和艺术和工艺品到烹饪,编程以及他们需要我们做的事情。反过来,这项服务将以全世界的贫困和贫困社区通知我们的理解。该课程将有助于学生制定行动计划,以解决世界贫困的特定方面。独立和团体研究是课程的中央组成部分,因此学生需要能够独立研究。补助金:荣誉跨学科NCAA; 2英寸/ 2小时Cr。条款:T2和T3;形式:v(仅适用于教师许可)
     
  • in515 - 一个英雄的旅程:刘易斯和克拉克

    刘易斯和克拉克探险队为我们提供了一个真实的神话故事充满了冒险和危险的梅里韦瑟刘易斯和威廉·克拉克通过从1804-1806的美国西部带领他们“发现的军团。你会重温他们的经验,在北部大平原,北达科他州的荒地/蒙大拿州,崎岖的落基山脉,并在西北太平洋的哥伦比亚河流域 - 和后面 - 当你跟踪他们的进展,并考虑多个主已保存的源期刊,充满了细节和情感,通过自己的工作来活着的。因为这样美国史诗通过与他们难以置信的杂志文档沿着迷人的和可访问的学术研究来活着,我们将研究通过探险家与美洲原住民的镜头这个重要的远征。我们将学习兵团对科学的贡献,因为它们分类和目录中的新品种,同时每天收集科学数据,他们寻找到太平洋导航路线。你将有一个平行的历史经验,我们提出要打造我们自己的独木舟桨 - 在新扩展的格鲁斯艺术中心hand--更好地了解北美独木舟的艺术和科学在这次远征,无论是在形式,结构和文化身份的美国本土表达。这个史诗般的旅程将捕获你的想象力,你重新考虑你知道美国本土文化,自然历史和西部,以及如何知识的科学机构来得以实现的。这种三维的,跨学科的课程将借鉴历史,科学,艺术和视觉艺术学科,所以你可以学习,“重拍”,并欣赏这片经典的美国的刘易斯和克拉克冒险的史诗故事。你会离开的过程中与19世纪初西方的深刻理解,自然历史的热爱,对总公司的科学发现的知识 - 而制作一个独木舟和传统风格的使用它的经验!助学金:荣誉跨学科; 2英寸/ 2HI CR .;条款:T2和T3;形式:V(IV仅与导师许可形式)
  • in516 - 俄罗斯:历史与记忆

    是如何俄罗斯民族身份被它的文化创造的?什么是记忆?什么是纪念?什么是保留?请问什么是记忆与历史记录有什么不同?这当然是要探索不仅是俄罗斯的历史,而且其丰富的文化内涵,其中包括俄罗斯的艺术,音乐,建筑,文学和语言的机会。覆盖的时间跨度从10世纪的基辅罗斯通过本日,包括俄罗斯的沙皇的统治下,俄国革命,斯大林在苏联和共产主义的秋天。特别注意将给予1800年代后期,当时广泛认为是俄罗斯的黄金时代,在陀思妥耶夫斯基,托尔斯泰,柴可夫斯基,鲍罗丁,里姆斯基 - 科萨科夫和伟大的巡回画家们都创建表示俄罗斯文学,音乐和艺术的伟大作品俄罗斯国家文化的一个重要方面。该课程的重点是试图了解俄罗斯人如何看待自己,通过他们记住什么,价值和保护的审查和这个在当前国际社会的影响。助学金:荣誉跨学科NCAA; 1英寸/ 1HI CR .;条款:T2;形式:IV或V; prereqs:hi301
  • in519 - 巴西:秩序与进步

    南美洲最大的国家忽视​​了简单的概括。巴西最大的经济体之一是,巴西是一个繁荣的民主,超过2亿人蔓延到一个大于美国的48个连续国家的领土。多种族,多元文化,数百万移民,政治上开放,经济上充满活力和社会宽容,巴西身份和文明出现了从政治不稳定,军事政变,恶性通货膨胀,宗教融合和种族歧视的坩埚中出现。该课程探讨巴西的历史,经济发展,政治,宗教和地理,因为我们探讨巴西人如何发明和重新发明他们面临的身份感,并继续面对,复杂的种族问题,移民,贫困,增长,腐败,问责制,可持续性和生活质量。助学金:荣誉跨学科NCAA; 1英寸/ 1HI CR .;条款:T2;形式:IV或V; prereqs:hi301
  • in520 - 非洲:当时和现在

    本课程将评估最近的事件和当前的非洲状态,以及研究为大陆历史做出贡献的主题和问题。虽然这门课程可以自行承担,但强烈建议还采取第二任学期课程“非洲:然后和现在 - 从独立”,以获得非洲历史,文化和现代问题的更完整的年代。学生通过研究地理,资源和当前事件来开始今天通过获取非洲的一般意义。我们对非洲的探索将突出其历史的伟大,因为我们在中世纪的非洲研究时期开始时期,是一项巨大的力量和世界影响力。本研究非洲历史的研究是进一步评估和辩论跨大西洋奴隶贸易的影响,并进一步了解土着和阿拉伯奴隶贸易的影响。我们还将庆祝大陆的丰富多样性,因为我们探索艺术:访问博物馆,与我们自己的面具和视觉艺术合作,并将利用当地教师学习非洲鼓鼓和舞蹈。按时间顺序课程以殖民统治和帝国主义的遗产为止。本课程的一个特色是与加纳的春假之旅的课程连接。此次旅行将使学生能够了解过去和现在的奴隶制,并将有非洲鼓手和舞蹈。注册本课程的学生将获得注册此计划的第一个机会。补助金:荣誉跨学科NCAA; 1英寸/ 1小时Cr。条款:T1;形式:IV或V; Prereqs:Hi301
  • in521 - 非洲:当时和现在 - 从独立

    This course is well paired with the 1st term course "Africa: Then & Now" but may be taken without the first term course. The course will evaluate current events in Africa and look at the themes, issues, and sources of causation in Africa's history. We will explore how and why many in Africa have experienced famine, war, and destabilization in spite of the continent’s enormous wealth of resources. A look at Africa's geography, resource wealth, and current events will launch the course before we study the impact of colonialism and the transition into a state of independence. Other topics of study include the legacy of the Cold War in Africa's development, ethnic conflict and genocide, and other contemporary themes. A special feature of this course is its curricular connection to a spring break trip to Ghana. The trip will enable students to learn about slavery past and present and will also feature African drumming and dance. Students enrolled in this course will be given the first opportunity to enroll in this program. 助学金:荣誉跨学科NCAA; 1英寸/ 1HI CR .;条款:T2;形式:IV或V; prereqs:hi301
  • in522 - 中东 - 神话和历史

    本课程将专注于普遍的误解和对中东复杂十字路口遇到的文化和宗教的误解,通过从不同的观点考察历史记录和文化互动。通过将本课程专注于中东的历史,宗教和文化,学生将获得对世界批判性和复杂地区的世界观更广泛。对于学生更充分了解现代中东,他们必须通过了解在这个复杂地区共存的人民的历史记忆并透过各种文化镜头来调查冲突和误解的根源。补助金:荣誉跨学科NCAA; 1英寸/ 1小时Cr。条款:T1或T2;形式:IV或V; Prereqs:Hi301
  • in523 - 公民自由和美国宪法

    公民自由 - 个人获得,使即使在巨大的社会反对派面临的选择 - 是对最终的意义和道义的限制要求。关于什么是道德的,好的或索赔权已成为镶嵌在美国法律的面料因为最高法院在其努力的合同,保存,或扩大公民自由随着时间的推移,一直依靠这种要求限制的权力的状态。什么正义的竞争观念做我们的法律拥抱?有什么想法关于人性,政治,道德观指导了最高法院在其索赔的裁决?通过严格审查法院的意见,以及在道德哲学和科学读物,学生将探索有哪些 - 或者应该是 - 有争议地区的政府管制的边界,如宗教信仰自由,言论自由和个人隐私。我们会摸索规律的状态,如仇恨言论,基于宗教的豁免法律,堕胎,色情,及协助自杀等等主题领域,为我们探索如何推理关于什么是道德的影响,关于正义美国的想法和宪法。助学金:荣誉NCAA; 1英寸/ 1HI CR .;条款:T1;形式:V; prereqs:hi421或hi511
  • in524 - 移民故事/理论

    “我们的同化力有一个限制,当超过它时,这个国家的东西非常像消化不良,”1880年的纽约时报编辑为“纽约时报”,以回应我国最大的移民浪潮看到。从那以后,美国已成为避难所,工作场所和数百万更多移民,法律而不是来自近年来的国家。什么解释了这种大规模涌入的人?它的影响是什么 - 为在美国留下家庭,家庭和历史的移民,在美国重塑自己 - 以及美国本身?这个国家的国家是否可以继续吸收,经济和社会,在新人浪潮时挥动?我们能负担得起吗?新政府的移民政策将如何影响我们的国家,我们的国家身份和我们在世界上的地位?在这一双人跨学科课程中,学生将通过历史,经济学,回忆录和文学镜头探索这些问题。赠款:荣誉跨学科NCAA 2IN / 1HI / 1N CR;条款:T1和T2;形式:IV或V; Prereqs:Hi423或Hi513
  • in566 - 戏剧

    本课程是一个单一的500级互学科课程,在戏剧性,戏剧性组成的戏剧性,理论和工艺之间。戏剧性在给定戏剧中影响世界的历史时间段,影响,因素和人类学数据的详细研究中陡峭的研究。在这一课堂上,我们将分析三个经典戏剧,并将三个研究机构编译为与当代性能中的时间和设置的背景和影响的影响。最终的项目将要求学生根据驾驶戏剧性提示,在学术文章,绩效档案和视觉支持性证据中进行研究,以驾驶戏剧性提示呈现全面的材料组合。研究和最终的工作是历史和人类学在文化和戏剧工艺中碰撞,通过研究。
    助学金:荣誉跨学科; 1英寸/ 1pA的/ 1HI CR .;条款:T2;形式IV或V; prereqs:任何300水平艺术类完成
  • hi599 - IND。研究:历史

    他们希望在课程常规课程外探索的学生可以申请一个独立的研究。这可能涉及研究或创造性的工作;通常它将在纸质,展示或表现中达到尖锐的。在这些项目中的工作完全像常规课程的工作一样:给出了最终成绩;学生必须定期(每周至少一次)与顾问会面;他们必须在每次会议上报告有形进展。补助金:荣誉;条款:T1或T2或T3;形式:所有PREREQS:HI421或HI511和部门批准

我们的教师

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    玛丽莎 对冲
    历史系主任
    波士顿学院 - 教育硕士
    普罗维登斯学院 - 学士学位
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    埃里克 chaput博士H'20
    跨学科研究项目的联合主席
    普罗维登斯学院 - 学士学位
    普罗维登斯学院 - 文学硕士
    雪城大学 - 哲学硕士。
    雪城大学(公民身份和公共事务的麦克斯韦尔学院) - 博士
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    阿什利 克利
    历史教学研究员
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    道格拉斯 戴维斯
    入学和历史老师的助理院长
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    艾莉森 伊斯特林p'20
    教师的副院长;历史教师;多样性,股权和包含的工作队的联合主席
    美国加州大学洛杉矶分校 - 文学硕士
    英国约克大学 - 文学硕士
    卫斯理大学 - 学士学位
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    大卫 菲格罗亚蒂斯p'18
    历史老师
    法律哥伦比亚大学法学院 - 法学博士
    纽约大学 - 文学硕士
    普林斯顿大学 - A.B.
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    劳伦斯 费里鹏
    历史老师
    达特茅斯学院 - 文学硕士
    乔治华盛顿大学 - 文学硕士
    天普大学 - 学士学位
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    克莱尔 格里夫
    历史老师
    利哈伊大学 - 学士学位
    利哈伊大学 - 文学硕士
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    迈克尔 hanewald '90
    哈克尼斯旅游项目的副主任;历史老师
    弗雷明汉州立学院 - 教育硕士
    佛蒙特大学 - 学士学位
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    卡拉 HYSON p'14 '16 '21
    历史老师;顶级课程的领导者
    巴德学院 - m.a.t.
    耶鲁大学 - 学士学位
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    安德鲁 inzer
    历史老师
    布朗大学 - A.B.
    达特茅斯学院 - m.a.l.s.
  • Photo of 里根 kerney h'49 '95 '98 '99 '03 '11
    里根 kerney h'49 '95 '98 '99 '03 '11
    历史学和经济学老师
    普林斯顿大学 - A.B.
  • Photo of 紫晶 国王
    紫晶 国王
    历史教学研究员
    哥伦比亚大学 - 学士学位
  • Photo of 达纳 Kooistra H'14'20 P'20
    达纳 Kooistra H'14'20 P'20
    Director of Teaching, Learning, & External Partnerships; 历史老师; 跨学科 Studies
    哥伦比亚大学师范学院 - 文学硕士
    韦尔斯利学院 - 学士学位
  • Photo of 埃米莉 kosoff h'88 '96 '00 '18 p'19
    埃米莉 kosoff h'88 '96 '00 '18 p'19
    学生院长;历史老师
    科尔比学院 - 学士学位
    ST。圣约翰学院 - m.a.l.s.
  • Photo of 金 麦克曼米恩
    麦克曼米恩
    历史老师
    哥伦比亚大学 - 学士学位
    哥伦比亚大学 - 文学硕士
  • Photo of 杰西卡 松树
    杰西卡 松树
    历史老师
    惠顿学院 - 学士学位
    哈佛大学 - a.l.m.
  • Photo of 克里斯蒂娜 舒尔特p'15
    克里斯蒂娜 舒尔特p'15
    历史老师
    纽约大学 - 文学硕士
    普林斯顿大学 - A.B.
  • Photo of 安妮·路易丝 SMIT p'10 '13
    安妮·路易丝 SMIT p'10 '13
    历史老师
    范德比尔特大学 - 学士学位
  • Photo of 安妮 威尔科克斯p'15 '18 '19
    安妮 威尔科克斯p'15 '18 '19
    写作专家;历史老师
    普林斯顿大学 - A.B.
    斯坦福大学 - 文学硕士
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